Contamos con una amplia variedad de Centros de Evaluación - tanto grupales como individuales -
diseñados cuidadosamente a fin de responder a las diferentes necesidades de las Empresas e
Instituciones a las que servimos. En conjunto con nuestros Clientes determinamos las Herramientas
de Diagnóstico a utilizar, haciéndolo en función del nivel organizacional de que se trate, del uso
que se pretende dar a la información y de la profundidad y detalle con que se desean los Reportes
y las Entrevistas de Retroalimentación.
El objetivo de nuestros Centros de Evaluación es el proporcionar información clave a considerar en un proceso de decisión que implique movimientos de personal.
En Prode ofrecemos 2 tipos de Centros de Evaluación: Centros de Evaluación Individuales y Centros de Evaluación Grupales.
El material y los resultados generados dependen del Tipo de Centro que se aplique, y en general se obtienen:
Diagnóstico de Habilidades Ejecutivas: Es el producto principal de los Centros de Evaluación y se presnta invariablemente a manera de reporte por Participante, su extensión y contenido varía de un tipo de Centro a otro, siendo constante la inclusión de un Cuadro Resumen. Si bien con diferencias en cuanto a la precisión y el detalle con que se reporta, también es común a todos los Centros el incluir en el Diagnóstico de Habilidades Ejecutivas el soporte de conducta considerado por los Asesores en la evaluación de cada habilidad.
Diagnóstico de Potencial: Se determina para cada Participante a partir de su Diagnósitco de Habilidades Ejecutivas y establece el Potencial actual del sujeto evaluado para asumir con éxito posiciones ejectuvias de mayor responsabilidad.
Cuadro Resumen: Es el primer reporte de los resultados del Centro que se pone a disposición de la Empresa Cliente; incluye las evaluaciones obtenidas en cada Habilidad, así como el Diagnóstico de Potencial de cada uno de los Participantes, que contiene las evaluaciones obtenidas en cada una de las Habilidades Ejecutivas valoradas, asignadas en relación a las demandas esperadas en el desempeño de un puesto de mayor responsabilidad el que actualmente ejerce el sujeto evaluado.
Diagnósitco de necesidades de Capacitación Técnica: En los Centros en que está considerado, los participantes dedican un espacio de tiempo a realizar de manera individual este Diagnóstico, en base al cual son determinadas - y reportadas a la empresa cliente - las principales necesidades de capacitación técnica por ellos mismos identificadas.
Reflexiones de Carrera: Cuando se incluye en la realización de alguno de los Centros, cada uno de los Participantes es conducido a analizar su trayectoria de carrera, sus principales aprendizajes y experiencias profesionales, sus valores y principios, sus fortalezas y vulnerabilidades personales, así como sus perspectivas actuales y sus expectativas futuras de carrera. Un reporte de estas Refelexiones de Carrera es entregado a la empresa como parte de los productos del Centro.
Entrevista de Retroinformación: El brindar retroinformación a quienes han partipado en uno de los Centros, más que una simple entrevista es todo un proceso que ha de cumplir con tres objetivos primordiales:
- Dar a conocer al Participante en cuestión los resultados obtenidos por él en cada una de las Habilidades valoradas.
- Lograr que éste reconozca como válidos dichos resultados
- Incentivarlo para que formule un Plan Individual de Mejora, sugiriéndole al respecto cursos de acción a seguir a fin de que aproveche con más efectividad los recursos con que cuenta y desarrollo sus áreas de oportunidad.
Plan Indiviudual de mejora: Consiste en el establecimiento de un conjunto de acciones de mejora a seguir por el participante. Cuando es solicitado el apoyo formal de Prode en la elaboración de estos Planes Individuales de Mejora, los Asesores responsables del Centro preparan detalladamente las acciones que se recomienda que siga el Participante a fin de mejorar la efectividad de sus habilidades y por ende su desempeño como Ejecutivo; posteriormente y en conjunto con el Participante, dichas acciones se adecuan y modifican en lo necesario a fin de que se apeguen lo más posible a las necesidades y situaciones prácticas del Participante.
